2024年辽宁省普通高等学校招生选择性考试
思想政治试题分析
I.试题评价
一、试卷整体布局保持平稳，试题结构稳中求变
试卷结构依据高中思想政治课程学分分布合理设计，做到必修、选择性必修七本教材全覆盖。依据课程结构的学分分布的同时，充分考虑一线教学实际情况，兼顾衔接性和过渡性，试卷总体上保持了各模块布局的稳定性，各模块比例较2023年略有调整。《中国特色社会主义》占6%,《经济与社会》占9%,《政治与法治》占19%,《哲学与文化》占21.5%,《当代国际政治与经济》占13%,《法律与生活》占16%,《逻辑与思维》占15.5%。必修部分占比55.5%，选择性必修部分占比44.5%，选择性必修部分的比例有所增加。试题突出考查了高中教材的主干知识，重难点分布合理，体现了高考科学、规范的命题要求。
从试题结构看，题型实现稳中求新。选择题共16道，覆盖七个模块；非选择题共3道，覆盖六个模块。非选择题第19题以“一主题两材料四设问”实现结构创新。该试题的考查范围涵盖了《经济与社会》《当代国际政治与经济》《哲学与文化》《逻辑与思维》四个模块。该试题的两个材料紧扣“冰”这一主题，前后呼应。材料一的内容是将海外资源通过冰上丝绸之路“引进来”，材料二的内容则是通过冰上龙舟运动将龙舟文化“推出去”。
二、落实立德树人根本任务，贯彻“五育并举”，实现价值引领
试卷坚持核心价值的引领作用，落实立德树人的根本任务。在对学生进行德育、智育教育的同时，以冰上龙舟运动、漫画、唐三彩、柳树、劳动合同、劳动选修课等为素材创设鲜活情境，进行体育、审美和劳动创造教育，引导学生热爱运动、树立健康生活理念、提升审美情趣、培养创造精神、培育社会主义核心价值观。第19题材料二以冰上龙舟运动为素材，倡导在龙舟运动中发扬社会主义的集体主义价值观，引导学生热爱运动、树立正确的价值观。第10题以龟兔赛跑为背景，引导学生总结乌龟取胜的经验，积极面对自己的弱势，发扬迎难而上、拼搏奋斗的精神。
第8题和第9题通过鉴赏国宝级唐三彩三彩骆驼载乐俑和柳树，传递感受美、鉴赏美、创造美的审美情趣。通过第13题劳动合同、第16题劳动选修课、第19题材料二冰上龙舟的制造，引导学生在学习体验和劳动创造中感受劳动的辛苦和荣耀，营造尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的良好社会氛围，弘扬劳动精神和工匠精神。上述情境的创设，将德智体美劳教育融为一体，充分体现立德树人，以德为先，体、美、劳引导的价值取向。
三、嵌入东北元素，突出地方特色，涵养家国情怀
试卷嵌入了东北地方元素，体现地方特色，旨在培育学生对家乡的自豪感和荣誉感。第2题以新质生产力理论为素材，其背景是习近平总书记在2023年9月考察东北时首次提出新质生产力的概念。第19题则以冰为媒介，既突出时代性，又凸显文化的传承创新。材料一选取冰上丝绸之路北极东北航道为素材，一方面体现中国在冰上丝绸之路建设中的重要贡献和成就，反映了当前国家和东北地区寻求进一步扩大对外开放的鲜明时代性和方向性；另一方面凸显东北特色，地图显示中国东北三省的四个最具代表性的城市——哈尔滨 、长春、沈阳和大连，说明“冰上丝绸之路”的建设可以使中国东北地区更好地同北极东北航线实现对接，推动中国东北进一步扩大对外开放和东北全面振兴，成为我国参与“冰上丝绸之路”建设的“地区发展驱动力”。材料二选取北方冰上龙舟运动为情境，融入了东北人创制冰上龙舟的元素，凸显在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展中的东北贡献。这些地方元素的嵌入，落实了习近平总书记对东北高质量发展所提出的要求，旨在引导学生通过对东北的地域文化特色的了解，加深对东北在党和国家发展中的战略地位的认识，激发学生作为东北人的成就感和自豪感，涵养深厚的家国情怀，并引领学生立志在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的广阔舞台上贡献青春和智慧。
Ⅱ.试题分析
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是
①两者都依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题
②两者都论证了社会主义终将代替资本主义，但过程是漫长的
③前者揭示社会形态更替的必然性，后者揭示其实现的条件性
④前者反映资本主义社会的运行方式，后者反映社会形态更替的实现方式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了对马克思主义经典著作的解读及分析两段论述内在关系的一般情境，考查的主干知识为科学社会主义理论与实践。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平3）。
【答案】A
【试题解析】
“两个必然”和“两个决不会”既有联系，又有区别。对两者的判断，都是依据人类社会发展规律和社会基本矛盾运动规律而得出的，前者揭示的是社会形态更替的历史必然性，后者揭示的是社会形态更替实现的条件，故①③正确，④错误；“两个必然”没有说明社会形态更替的长期性，故②错误。
2.习近平指出，新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”，该理论的贡献在于
①阐释了新质生产力的特点，成为了生产力发展水平的重要标志
②丰富了习近平经济思想的内涵，为高质量发展提供了科学指引
③深化了对生产力发展规律的认识，创新了马克思主义生产力理论
④拓展了生产力构成的基本要素，催生了与之相适应的新型生产关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了将马克思主义生产力理论、习近平经济思想融为一体的一般情境，考查的主干知 识为习近平新时代中国特色社会主义思想。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平4）。
【答案】C
【试题解析】
习近平关于新质生产力的重要论述，是在新时代对生产力发展规律认识的深化，创新发展了马克思主义生产力理论，也构成了习近平经济思想的重要内容，故②③正确；生产力发展水平的重要标志是生产工具，生产力构成的基本要素依然是劳动者、劳动资料和劳动对象，故①④错误。
3.下表显示了中国城镇化与产业发展的相关数据（数据来源：《中国统计年鉴2023》）。
1992—2022年中国城镇化率和第一产业部分经济指标
|
年份（年） |
城镇化率（%） |
第一产业占三次产业总量比重 |
第一产业GDP（亿元） |
|
|
就业占比（%） |
GDP占比（%） |
|||
|
1992 |
27.5 |
58.5 |
21.3 |
5800.3 |
|
2002 |
39.1 |
50.0 |
13.3 |
16190.2 |
|
2012 |
53.1 |
33.5 |
9.1 |
49084.6 |
|
2022 |
65.2 |
24.1 |
7.3 |
88345.1 |
（注：三次产业为第一、二、三产业总称）
结合表中信息，以下分析正确的是
①城镇化为第二、三产业提供丰富的劳动力
②城镇化水平与第一产业的生产效率负相关
③城镇化水平的提升伴随着三次产业结构的升级
④城镇化水平决定了三次产业间产值差距的大小
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了运用经济数据表现城镇化与第一产业关联发展的一般情境，考查的主干知识为经济高质量发展。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平4）。
【答案】A
【试题解析】
由表中信息可知，城镇化率不断提升，这段时期内有大量的农村人口向城镇转移，故①正确；第一产业就 业人数持续下降，产值持续增长，说明第一产业生产效率不断上升，故②错误；第一产业就业占比和产值 (GDP）占比均持续下降，第二、三产业占比持续上升，故③正确；结合经济知识可知，影响产值差距的因素很多，城镇化不是决定因素，故④错误。
4.自然资源部根据2024年中央一号文件部署，将着重完善制度，全面建立“国家管总量、省级负总责、市县抓落实”的耕地占补平衡新机制，有效抵补非农建设占用耕地数量损失，严守十八亿亩耕地红线。以上举措旨在
①防止耕地资源被用于更高收益的非农建设领域
②保证补充耕地与被占耕地数量相等、质量相当
③通过严守耕地总量的动态平衡来保障粮食安全
④解决市场机制在调配耕地资源方面的失灵问题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了自然资源部根据中央一号文件部署，完善耕地占补平衡政策的一般情境，考查的主干知识为经济安全、市场缺陷、政府的职能和作用等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平3）、法治意识（水平3）。
【答案】C
【试题解析】
耕地占补平衡机制的核心目标是保障全国耕地总量和质量动态平衡从而保障粮食安全，故①错误，③正确；由“有效抵补非农建设占用耕地数量损失”可知，补偿的耕地需要在质量和数量上都保证能抵补被占耕地，故②正确；耕地不能通过市场进行交易，市场机制不会对耕地资源调配发挥作用，故④错误。
5.某国有科技产业集团为破解关键设备核心技术“卡脖子”难题，成立由集团党委牵头的专项工作领导小组，将党组织建在产业链上，组建以党员为核心的攻坚团队，以党建共建为牵引，对项目重大节点统一调度，设备最终研制成功。这表明该集团
①完善党的领导制度体系，实现资源的有效整合
②发挥党员先锋模范作用，激发研发人员战斗力
③以党的组织建设为统领，保障设备的研制成功
④将党建与业务工作融合，为攻坚克难凝心聚力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于国有企业以党的建设引领企业破解关键设备核心技术“卡脖子”难题的一般情境，考查的主干知识为中国共产党的先进性、坚持和加强党的全面领导等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平3）、公共参与（水平2）。
【答案】D
【试题解析】
该集团党委的举措，不属于完善党的领导制度体系，故①错误；该集团组建了以党员为核心的攻坚团队，发挥了党员的骨干、带动和桥梁作用，故②正确；在国有企业党的建设中，应该以党的政治建设为统领， 故③错误；为破解关键设备核心技术“卡脖子”难题，该集团将党建与业务工作深度融合，为攻坚克难凝心聚力，故④正确。
6.某区人大建立人大代表督事制度，邀请媒体到场，组织人大代表、职能部门与群众面对面解决落实利民实事。为提高人大代表督事质量和积极性，区人大对其实行了自我述评、民主测评和中心组考评的“三维联评”机制。这说明该区人大
①推进工作制度创新，践行全过程人民民主
②畅通民意表达渠道，助力利民实事的解决
③支持人大代表履职，提高了代表决策能力
④ 将督事与联评结合，与职能部门相互监督
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了某区人大建立人大代表督事制度，并加强人大内部监督与评价的一般情境，考查的主干知识为人民代表大会制度。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平3）、公共参与（水平3）。
【答案】A
【试题解析】
区人大建立人大代表督事制度的目的就是为人民群众解决落实利民实事，故①正确；该区人大组织人大代表、职能部门与群众面对面解决问题，畅通民意表达渠道，听取群众呼声，故②正确；材料所述人大代表在闭会期间的履职情况，并不能提高代表决策能力，故③错误；人大对国家行政机关有监督的权力，而国家行政机关对人大无监督权，故④错误。
7.某市民政部门通过大数据救助平台监测到某村民近几月有大额医疗支出，迅速派单至乡镇。乡镇干部会同村干部入户调查核实后，将该村民纳入低保，并给予大病救助金。村协管员将摸排和救助结果及时录入大数据救助平台。可见，该民政部门
①以大数据为抓手实施救助，使困难群众共享“数字红利”
②规范“监测－核实－处置”救助流程，实现工作程序法定化
③发挥平台监测等功能，提高基层治理智能化、社会化水平
④调动多元主体参与救助工作，提升基层群众自治的积极性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了民政部门通过大数据平台救助困难群众的一般情境，考查的主干知识为法治政府和基层群众自治制度等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平3）、公共参与（水平3）。
【答案】B
【试题解析】
该民政部门运用大数据救助平台这个智能化工作载体，能主动、精准地找到困难群众，使他们得到经济救助，故①正确；民政部门“监测－核实－处置”的救助流程，是规范化的工作程序，但非法定化的程序，故②错误；大数据的利用和社会力量的调动体现了基层治理的智能化、社会化，故③正确；该处置流程是由乡镇干部会同村干部完成的，并不是在推进基层群众自治，故④错误。
8.中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图1）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明
三彩骆驼载乐俑
图1
①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域
②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段
③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象
④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑的造型及其历史文化价值的一般情境，考查的主干知识为社会生活的本质、社会存在与社会意识等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平4）。
【答案】D
【试题解析】
人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域，乐舞表演只是其中一种艺术实践形式，故①错误；文化交流对社会历史发展具有一定程度的推动作用，选项②夸大了这一作用，故②错误；三彩骆驼载乐俑可以从艺术层面折射出当时的社会景象，故③正确；社会存在具有决定性作用，胡汉民族杂居的社会现实是胡人乐舞风靡长安这一文化现象的现实条件之一，故④正确。
9.“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知
①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映
②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件
③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念
④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了古人咏柳赋诗、植柳固堤护路，再到今人用柳树开展生态修复的一般情境，考查的主干知识为物质和意识的辩证关系、规律、思维的特征和基本形态等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平3）。
【答案】A
【试题解析】
思维具有能动性，思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识，故①正确；尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，故②正确；人的意识根源于物质，故③错误；研究人员运用抽象思维揭示事物的本质和规律，故④错误。
10.龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图2）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是
《找差距》（作者：王瑞生）
图2
①只看到事物的量变，没看到事物的质变
②只看到事物的表象，没看到事物的本质
③只看到事物的实在性，没看到其生成性
④只看到事物变化的外因，没看到其内因
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了以漫画为载体的日常生活一般情境，考查的主干知识为哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结以及把握世界的规律等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平3）。
【答案】C
【试题解析】
兔子在找差距过程中只看到它与乌龟的领奖台高度在数量上的差异，这种差异与量变、质变无关，故①错误；兔子在找差距过程中关注的是差距这一结果的表面呈现，而非差距的根本所在，故②正确；兔子在找差距过程中只从现有状况入手，没有意识到事物发展的过程性，故③正确；兔子找差距是试图找到自己失败的原因，但它找差距的方式表明，它既没能看到自己失败的外因，也没能看到其内因，故④错误。
11.2024年是中国加入《专利合作条约》30周年。截至目前，中国已成为提交国际专利申请量最多的国家，获得的专利可在全体缔约国中寻求专利保护。中国还同80多个国家、地区及国际组织建立了知识产权合作关系，推动企业积极融入经济全球化。这体现出中国
①促进了专利保护制度在全球范围内的逐步完善
②加强知识产权保护为扩大中外合作创造了机遇
③借助《专利合作条约》为企业走出去保驾护航
④成为世界知识产权强国和全球科技创新引领者
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于中国加入《专利合作条约》30周年及中国为全球知识产权合作作出巨大贡献的一般情境，考查的主干知识为科学技术对中国参与经济全球化的重要性、推动高水平对外开放，以及中国是经济全球化的贡献者等。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平3）。 能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
【答案】C
【试题解析】
材料未涉及专利保护制度完善，故①不符合题意；我国积极建立知识产权合作关系，为扩大中外合作创造了机遇，故②正确；中国借助《专利合作条约》对企业加强知识产权保护，推动企业积极融入经济全球化，故③正确；目前，中国国际专利申请数量最多，是世界知识产权大国，但还不是强国，故④错误。
12.联合国水机制是联合国主导的涉水国际组织合作网络。2024年3月22日，联合国水机制发布报告指出，水资源紧张局势正加剧世界范围内的冲突，各国有必要加强国际合作，开展对话并建立相应法律框架，应对水资源冲突问题，由此推断
①水资源紧张局势正在威胁世界和平与发展
②联合国水机制在水资源保护方面起主导作用
③联合国高度关注水资源引发的非传统安全威胁
④完善涉水国际法律体系是解决水资源问题的关键
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了联合国水机制及其发布的报告中关于水资源紧张的部分内容的一般情境，考查的主干知识为和平与发展、联合国等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：科学精神（水平2）、法治意识（水平2）。
【答案】B
【试题解析】
水资源紧张局势正加剧世界范围内的冲突，故①正确；联合国水机制是联合国主导的涉水国际组织合作网络，未涉及主导水资源保护，故②错误；联合国水机制关注水资源危机这一非传统安全威胁因素并发布报 告，故③正确；开展对话并建立相应法律框架可以对水资源问题的解决起到推动作用，但并不是解决该问题的关键，故④错误。
13.小赵与某公司自愿签订《合作经营合同》。公司聘任小赵为项目经理，每月向其发放工资。小赵遵守公司制度，每天按时打卡。几个月后，小赵在上班途中因交通事故致残，要求给予工伤待遇，遭到公司拒绝。下列说法正确的是
①小赵与公司未签订劳动合同，故不应享受工伤待遇
②若合同没有约定仲裁条款，小赵不能申请劳动仲裁
③小赵与公司自愿订立合同并不当然意味着合同有效
④小赵与公司签订合作经营合同，但形成了劳动关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了在生活中用人单位与劳动者发生纠纷的一般情境，考查的主干知识为就业与创业 、合同、仲裁等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平3）、法治意识（水平4）、公共参与（水平4）。
【答案】D
【试题解析】
虽然小赵与公司未签订劳动合同，但公司聘任小赵为项目经理，每月向其发放工资，且小赵遵守公司制度，每天按时打卡，构成了事实上的劳动关系，故①错误，④正确；即使合作经营合同没有约定仲裁条款，也不影响小赵作为劳动者提出劳动仲裁，故②错误；小赵与公司自愿订立合同并不当然意味着合同有效，故③正确。
14.小王（15岁）的摄影作品“紫光大桥”在甲杂志公开发表。小王及其父母同意甲杂志社许可第三方使用该作品。经甲杂志社许可，乙杂志转载了该作品。丙公司未经许可，将该作品作为商标用于产品外包装设计。下列说法正确的是
①甲杂志社与丙公司之间法律关系的客体是智力成果
②乙杂志转载该作品的行为属于合理使用
③丙公司侵犯了小王的著作权和甲杂志社的商标权
④小王可以在父母的帮助下以原告身份对丙公司提起诉讼
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了在生活中小王的作品因著作权引发纠纷的一般情境，考查的主干知识为民事法律关系要素、依法有效保护财产权、诉讼等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平3）、法治意识（水平4）、公共参与（水平4）。
【答案】B
【试题解析】
甲杂志社与丙公司之间民事法律关系的客体是智力成果，故①正确；报刊转载其他报刊已经刊登的作品是对作品的法定许可使用，故②错误；丙公司侵犯了小王的著作权，并未涉及侵犯甲杂志社的商标权，故③错误；小王是限制民事行为能力人，可以在父母的帮助下以原告身份对丙公司提起诉讼，故④正确。
15.Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它不仅能够模拟真实物理世界，生成符合真实物理规律的场景，还能生成真实世界不存在的虚构画面，并具备理解中国元素的能力。由此，下列选项一定为真的是
①有的视频大模型能模拟真实物理世界
②所有视频大模型都能模拟真实物理世界
③有的视频大模型不能模拟真实物理世界
④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于中国首个文生视频的生成式人工智能的一般情境，考查的主干知识为正确运用简单判断。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平4）。
【答案】B
【试题解析】
Vidu 是自Sora 发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型，它能够模拟真实物理世界，故①④正确；由题干推出的“有的视频大模型能模拟真实物理世界”为真，不必然推出“所有视频大模型都 能模拟真实物理世界”，故②错误；“有的视频大模型能模拟真实物理世界”为真，则“有的视频大模型不能模拟真实物理世界”有真与假两种可能，故③错误。
16.为进一步推进劳动教育，某中学开设了丰富多彩的劳动选修课。信息如下：
★选刺绣课的同学都选了服装课
★有些选烹饪课的同学也选了农业种植课
★选园艺课的同学没人选烹饪课，但都选了农业种植课
★选服装课的同学都没选烹饪课，但少数同学选了园艺课
根据材料，必然能推出
①有些同学选了农业种植课和园艺课但没选烹饪课
②有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课
③有些选了园艺课的同学也选了服装课和刺绣课
④有些同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课
A.①② B.① C.②③ D.③④
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于学校日常生活中劳动课选课的复杂情境，考查的主干知识为明确概念的方法
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平4）、公共参与（水平2）。
【答案】A
【试题解析】
“选园艺课的同学没人选烹饪课，但都选了农业种植课”，故①正确；“有些选烹饪课的同学也选了农业 种植课”“选服装课的同学都没选烹饪课”“选刺绣课的同学都选了服装课”，故②正确；“选刺绣课的 同学都选了服装课”，服装课和刺绣课的关系有两种可能，即全同关系或种属关系，③表述的关系不能必然推出，故③错误；“选服装课的同学都没选烹饪课，但少数同学选了园艺课”，不可能有同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课，故④错误。
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。（10分）
习近平强调：“让人民生活幸福是‘国之大者'。”
2024年2月以来，全国检察机关开展“检护民生”专项行动。某市人民检察院在专项行动中加强与市生态环境局、市场监管局等部门协作，推进行政检察与行政执法监督衔接工作；严厉打击大气污染、盗伐林木等环境资源类犯罪，重点办好电信诈骗等群众反映强烈的案件，加大食品药品安全等领域公益诉讼检察监督力度。
该检察院不仅聚焦民生领域热点问题，还紧盯重点人群的急难愁盼，加大支持起诉、司法救助力度。推进全市检察院“一张网”数字化建设，力促解决农民工烦“薪”事，为妇女儿童和困难群众提供“一站式”检察服务；联合街道社区开展释法说理，力促老人赡养问题等民生“小案”和解，实现案结事了人和。
检察机关将继续以高质效办案书写“检护民生”答卷，为守护人民美好生活贡献检察力量。
结合材料，运用政治与法治知识，说明该市人民检察院开展“检护民生”专项行动的意义。
【命题意图】
知识考查：本试题创设了在全国检察机关贯彻落实习近平总书记重要讲话精神开展“检护民生”专项行动背景下，某市人民检察院在“检护民生”专项行动中开展具体工作的复杂情境，考查的主干知识为中国共产党的领导、全面依法治国。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平3）、法治意识（水平4）、公共参与（水平3）。
【答案】
该市人民检察院立足“国之大者”，坚持公正司法，确保检察为民；该市人民检察院加强与政府部门衔接配合，有利于建设法治政府，维护社会公平正义；该市人民检察院集中打击危害人民群众财产安全、生命健康等犯罪行为，有利于保障人民安全，维护良好生态环境等公共利益；推进全市检察院“一张网”数字化建设，借助科技赋能，有利于切实维护重点人群的合法权益，提升群众法治获得感；该市人民检察院联合街道社区开展释法说理，进行普法宣传，有利于增强群众法治意识，化解社会矛盾，促进法治社会建设。
【试题解析】
结合材料可知，该市人民检察院立足“国之大者”，开展“检护民生”专项行动，履行对法律实施进行监督的法定职责，坚持公正司法，确保检察机关为人民司法；推进行政检察与行政执法监督衔接工作，有利于推动法治政府建设、维护社会公平正义；集中打击危害人民群众财产安全、生命健康等犯罪行为，有利于保障人民安全、维护良好生态环境等公共利益；借助科技赋能和加大对重点人群的支持起诉、司法救助力度，有利于切实维护重点人群的合法权益，提升群众法治获得感；在办理涉民生案件时注重进行普法宣 传，有利于增强群众法治意识，化解社会矛盾，推进社会和谐，促进法治社会建设。
18. 阅读材料，完成下列要求。（10分）
某商场举办“消费品以旧换新”活动期间，在一楼大厅悬挂“置换商品一旦售出，概不退换”的横幅。甲在该商场置换了一台节能电冰箱。经专业机构检测，该冰箱耗电量与产品说明书不符，甲要求商场换货。 在与该商场工作人员乙协商过程中，甲由于情绪激动，出现心脏骤停现象。乙立即拨打120急救电话，并对甲实施心肺复苏。甲恢复意识后，被送往医院进行治疗。诊断书载明：有心脏病既往史，双侧多发肋骨骨折。甲住院8天，共花费治疗费、护理费等五千元。甲认为乙救助过程中造成其人身损害，遂将商场与乙诉至人民法院。诉讼请求为：（1）商场更换电冰箱；（2）乙赔偿相关费用五千元。
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《中华人民共和国民法典》第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。” |
结合材料，运用法律与生活知识，判断甲的诉讼请求是否会获得人民法院的支持，并说明理由。
【命题意图】
知识考查：本试题创设了某商场“消费品以旧换新”、经营者与消费者之间的买卖合同、合同履行瑕疵，以及紧急施救的复杂情境，考查的主干知识为格式条款的效力、违约责任的承担以及见义勇为致人损害的责任豁免等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价。
素养考查：政治认同（水平3）、科学精神（水平4）、法治意识（水平4）、公共参与（水平3）。
【答案】
第一项诉求会获得支持。商场声明属于格式条款，排除了甲的主要权利，违反公平原则，无法律效力。电冰箱不符合质量要求，商场应当按照甲的要求承担换货的违约责任。第二项诉求不会获得支持。乙执行职务的行为与甲心脏骤停之间不存在因果关系，乙对甲进行心肺复苏属于见义勇为，符合法定免责条件，不承担赔偿责任。
【试题解析】
本题中商场悬挂着“置换商品一旦售出，概不退换”的横幅，属于商场为了重复使用而预先拟定，订立合同时未与包括甲在内的消费者协商的条款，属于格式条款。该条款排除了甲的主要权利，违反了公平原则和法律规定，属于无效条款。因此，对甲的第一项诉讼请求，人民法院应当支持，商场应该承担违约责任，为甲更换冰箱。甲心脏骤停是因为其患有继发性心脏病，并非乙的行为。因此，乙对甲进行心肺复苏属于紧急救助，符合我国《民法典》第一百八十四条的免责条件。所以，对甲的第二项诉讼请求，人民法院不应当支持。
19.阅读材料，完成下列要求。（32分）
我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念践行地。对于东北地区来说，以“冰”为媒的发展之路，既是联通内外的开放之路，也是中华文化的传承之路。
材料一 “冰上丝绸之路”是指穿越北极圈，连接北美、东亚和西欧三大经济中心的海运航道，其建设以北极东北航道为核心（图3），该航道每年会根据北极冰情进行调整。
在“冰上丝绸之路”上，亚马尔 LNG（液化天然气）项目和北极LNG2项目是两颗能源“明珠”。中国企业先后承建了亚马尔LNG项目140多个模块中的85%和北极LNG2项目第一条生产线的全部模块。2022年，亚马尔LNG 项目实际产出超过2100万吨。2023年，北极LNG2项目成功投产。
2023年8月至9月，俄罗斯国内最大的天然气企业首次通过北极东北航道向中国运送液化天然气，标志着“冰上丝绸之路”建设取得重要进展。中俄两国的持续努力使北极的航道资源和能源资源充分结合起来，为全球各国在北极的能源开发创造了机遇。
（1）结合材料一，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析中国积极参与“冰上丝绸之路”建设的驱动力。（10分）
【命题意图】
知识考查：本试题创设了“冰上丝绸之路”的核心，即北极东北航道与传统航线相互比较的复杂情境，考查的主干知识为国家安全与核心利益、国家间交往的方式、和平与发展、中国做全球发展的贡献者、高质量发展，以及坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念等。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平4）、法治意识（水平3）、公共参与（水平3）。
【答案】
“冰上丝绸之路”能够使航线避开高风险地区，保障能源运输安全；缩短中欧之间海运距离，降低经济和时间成本；促进中俄加强合作，互利共赢；推动中国东北进一步扩大对外开放和全面振兴；能够增加一条新的能源运输通道，促进能源进口渠道多元化；有助于中国和世界资源各国更好地开发和利用北极液化天然气；推动国内清洁能源替代化石能源，有利于我国“双碳”目标的实现。
【试题解析】
“冰上丝绸之路”建设的核心北极东北航道能够使航线避开高风险地区，保障我国的能源运输安全；能够缩短中欧之间的海运距离，降低经济和时间成本；能够促进中国和俄罗斯之间的合作，推动两国实现共同发展，互利共赢；能够推动中国东北进一步扩大对外开放和东北全面振兴；“冰上丝绸之路”的建设为我国增加一条新的能源运输通道，促进能源进口渠道多元化；有助于中国和世界各国更好地开发和利用北极液化天然气；液化天然气进入中国后，将推动国内清洁能源替代化石能源，从而有利于我国“双碳”目标的实现 。
材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
（2）结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。（8分）
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于冰上龙舟运动的产生及发展过程的复杂情境，考查的主干知识为把握世界的规律、实现人生的价值。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平4）、法治意识（水平3）、公共参与（水平4）。
【答案】
整体统率部分，并由部分构成，二者是辩证统一关系。比赛中团队与队员关系是整体与部分的关系。协调好团队与队员间的关系，需要坚持社会主义的集体主义价值观。比赛中，只有坚持集体利益优先，才能凝聚力量，加强团队合作；只有尊重个人正当利益，发挥每个队员的主动性，并使队员与团队协作配合，才可能赢得比赛。
【试题解析】
本题要求学生综合理解联系观、价值观两部分内容，并将这一理解运用于冰上龙舟赛的实践领域。整体统率部分，并由部分构成，二者是辩证统一关系。比赛中团队与队员的关系是整体与部分的关系。协调好团队与队员间的关系，需要坚持社会主义的集体主义价值观。比赛中，只有坚持集体利益优先，才能凝聚力量，加强团队合作；只有尊重个人正当利益，发挥每个队员的主动性，并使队员与团队协作配合，才可能赢得比赛。
（3）结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。（8分）
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于冰上龙舟运动的产生及发展过程的复杂情境，考查的主干知识为《逻辑与思 维》第三单元第十课辩证否定观。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平4）、公共参与（水平3）。
【答案】
辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留，是改造后的保留。从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新；冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断发展和完善中从东北走向世界。
【试题解析】
本题要求学生梳理出冰上龙舟运动发展过程中的各个环节，并分析各个关节点前后的关联，运用辩证否定的观点进行分析。辩证的否定具有肯定与否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留是改造后的保留。从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新；冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，它成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断地发展和完善中从东北走向世界。
（4）“古代中国的蚕丝织物，令当时的欧洲人特别钟爱，由此带来了丝绸之路的长期繁荣。”古往今来，瓷器、太极拳、京剧、汉服……都承载着中华优秀传统文化走向了世界。运用文化知识，任选一文化载体（龙舟除外）写一段推介词，展示中华优秀传统文化的魅力。（6分）
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200字。
【命题意图】
知识考查：本试题创设了关于冰上龙舟运动的产生及发展过程的复杂情境，考查的主干知识为文化传承与文化创新。
能力考查：辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价。
素养考查：政治认同（水平4）、科学精神（水平4）、公共参与（水平4）。
【答案】
该题为开放性试题，无固定答案。
【试题解析】
本试题为开放性试题，学生可以从文化传承、文化发展与文化创新、文化交流与文化交融、文化认同及文 化自信等视角展开，全面论述所选文化载体的内涵、发展及文化价值等。
文章来源：《辽宁招生考试》2024-2025学年 第1期
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