1.概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。
2.易错易混
3.区分矛盾关系和反对关系
4.典型例题
1．中国作为世界卫生组织成员国,积极与世界卫生组织携手合作,为全球抗击新冠肺炎疫情贡献自己的力量。这表明( )
①“中国”属于“世卫组织”的外延②“中国”属于“世卫组织成员国”的外延
③“中国”不属于“世卫组织”的外延④“中国”不属于“世卫组织成员国”的外延
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【详解】②③：我们判断一个对象是否属于某概念的外延，应判断该对象是否具有该概念的内涵。很显然，“中国”不具有“世卫组织”的内涵，而具有“世卫组织成员国”的内涵，故②③正确。
①④：词项的内涵是指该词项所反映的对象的本质属性的总和，也即对事物的特有属性的反映，词项的外延是指具有该词项所反映的本质属性的一切对象，“中国”不具有“世卫组织”的内涵，而具有“世卫组织成员国”的内涵，①④错误。
故本题选B。
2．在“概念的概述”的学习中，老师让同学们探究“概念间的关系”这一知识内容时，下面是几位同学的观点，其中正确的是（ ）
①甲同学：外延完全相同的两个概念是全同关系，例如，“沈阳”和“辽宁省省会”
②乙同学：属种关系是相容关系的一种，“马”和“动物”两个概念就是属种关系
③丙同学：矛盾关系属于全异关系的一种，比赛结果“输”和“赢”就属于矛盾关系
④丁同学：学生包括小学生、初中生、高中生等，所以“初中生”与“高中生”是反对关系
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】D
【详解】①：外延完全相同的两个概念是全同关系，例如，“沈阳”和“辽宁省省会”，①正确。
②：属概念是指外延大的概念，种概念是指外延小的概念，所以，“马”和“动物”两个概念就是种属关系，②错误。
③：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。比赛可能会出现“输”“赢”和“平”三种结果，因此“输”和“赢”是反对关系，③错误。
④：反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。学生包括小学生、初中生、高中生等，所以“初中生”与“高中生”是反对关系，④正确。
故本题选D。
3．在A、B两个概念中，其外延体现如图所示的关系的是（ ）
生存与死亡
②青年与老年
③三好学生与共青团员
④鲁迅与周树人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：该图表示的是概念外延的不相容关系，“生存与死亡”属于不相容关系的特殊情况中的矛盾关系，“青年与老年”属于不相容关系的特殊情况中的反对关系，都体现该图所示的关系，①②正确。
③④：“三好学生与共青团员”属于概念外延相容关系中的交叉关系，“鲁迅与周树人”属于概念外延相容关系中的全同关系，都不体现该图所示的关系，③④排除。
故本题选A。
4．根据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系可分为全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系。下面对应正确的是（ ）
①全同关系：我国国家权力机关——人民代表大会
②种属关系：人文社会科学——马克思主义哲学
③属种关系：历史学——自然科学基础
④交叉关系：中国公民——足球球迷
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【详解】①：人民代表大会是我国的国家权力机关，二者是全同关系，①正确。
②：人文社会科学与马克思主义哲学，属于属种关系，②错误。
③：历史学与自然科学基础，属于全异关系，③错误。
④：中国公民与足球球迷，属于交叉关系，④正确。
故本题选C。
5．阅读材料，完成下列要求。
长期以来，美西方的知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路，极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。随着中国特色社会主义伟大实践的推进，中国共产党对中国式现代化进行了成功探索，从而使得现代化从“单选题”变成了“多选题”。中国式现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景。
运用概念的知识，指出“现代化=西方化”的错误，并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的重要意义。
【答案】西方化是现代化历史进程中的一种模式，两者是种属关系，西方化为种概念，现代化为属概念。“现代化=西方化”实质是把两者之间的种属关系说成是全同关系，妄图用西方化取代现代化。中国式现代化打破“现代化=西方化”的迷思，还原两者之间的真实关系，这也打破了西方对现代化理论和话语的垄断，创新了世界现代化的理论和实践，展现了现代化的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。
评论0