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《选必3》第十一课创新思维要善于联想
测试卷（教师版）
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1．武汉市某小学的学生小王，看到传统的绣花针用起来很慢，经过反复实验、思考，发明了“双尖绣花针”——把针孔的位置设计到中间，两端加工成针尖，从而使绣花的速度提高近一半。这说明（ ）
①实践是科学思维产生的基础
②科学思维追求认识的客观性
③学会科学思维能够提高创新能力
④科学思维与创新思维是相辅相成的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：小王经过反复实验、思考，发明了“双尖绣花针”，这体现了实践是科学思维产生的基础，①符合题意。
②：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。材料没有涉及科学思维追求认识的客观性，②不符合题意。
③：小王发明的“双尖绣花针”把针孔的位置设计到中间，两端加工成针尖，使绣花的速度提高近一半，可见，学会科学思维有利于提高创新能力，③符合题意。
④：材料体现的是科学思维的产生与意义，没有体现科学思维与创新思维相辅相成，④排除。
故本题选B。
2．习近平总书记高度重视调查研究，曾在“之江新语”写下《调研工作务求“深、实、细、准、效”》文章，“深”要深入群众；“实”是作风要实；“细”是要认真听取各方面的意见；“准”要善于分析矛盾，提出解决问题的新思路新办法；对调研成果上升为决策部署，转化为具体措施，见实效。对此，理解正确的是（ ）
①运用创新思维提出的解决办法具有独特性 ②“细”要求将注意力集中在问题的“整体”
③调查研究工作要“准”要运用矛盾分析法 ④“深”使得调查研究超出度的范围，事物的质就发生变化
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
【答案】D
【详解】①③：“准”要善于分析矛盾，提出解决问题的新思路新办法。这表明运用创新思维提出的解决办法具有独特性，做好调查研究工作要“准”要运用矛盾分析法，具体问具体分析，①③正确。
②：“细”是要认真听取各方面的意见，强调将注意力集中在问题的“各个部分”，②错误。
④：“深”要深入群众，而不是使得调查研究超出度的范围，④错误。
故本题选D。
3．2023年5月2日，大型文化季播节目《非遗里的中国》江苏篇播出。节目中介绍了近30项极具江苏特色的非遗项目，其中展示了绒花的制作工艺，绒花以红、粉、黄、绿等色的蚕丝绒，在钳子下被穿上钢丝，弯成花朵、柿子、元宝、如意等各种形状的绒花制品，色彩明快，栩栩如生，展现了中国古代与现代饰物之美，让观众一览南京非遗的独特魅力。由此可见（ ）
①人民群众既是文化的创造者，也是文化的享用者
②该文化节目丰富了传统文化的基本内涵，彰显了时代价值
③文化节目的播出有助于揭开非遗文化的面纱，尽展非遗魅力
④树立创新思维，有利于实现中华传统文化创造性转化、创新性发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：非遗项目是人民群众创造的，非遗项目的展出让观众一览南京非遗的独特魅力说明人民也是文化的享用者，①符合题意。
②：该文化节目并未体现丰富了传统文化的基本内涵，②说法错误。
③：节目中介绍了近30项极具江苏特色的非遗项目，因此文化节目的播出有助于揭开非遗文化的面纱，尽展非遗魅力，③符合题意。
④：材料未涉及创新思维，④不符合题意。
故本题选B。
4．2023年10月26日，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好。这次飞行乘组的选拔除了考评个人思想政治素质、身体、心理、知识技能外，还需要综合考虑出舱活动对航天员的要求，航天员的飞行经验、年龄、与任务的匹配性，还有彼此之间的心理相容性和乘组之间的搭配等。从辩证思维角度看，本次飞行乘组的选拔( )
①借助了联想思维，考虑航天员是否具有完成航天任务的能力
②采用了分析方法，对航天员的各方面素质分别进行考察考评
③运用了归纳推理，探求航天员的素质与完成任务之间的因果联系
④运用了综合方法，全面考虑航天员各方面素质对执行任务的影响
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】②：飞行乘组的选拔考评个人思想政治素质、身体、心理、知识技能等，说明采用了分析方法，②符合题意。
④：综合考虑出舱活动对航天员的要求，航天员的飞行经验、年龄、与任务的匹配性，还有彼此之间的心理相容性和乘组之间的搭配等，这体现了运用了综合方法，全面考虑航天员各方面素质对执行任务的影响，④符合题意。
①③：借助联想思维，体现了提高创新思维能力；运用归纳推理，反映了遵循逻辑思维规则。此两项都不是从辩证思维角度，排除①③。
故本题选D。
5．提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破迷信经验，迷信本本的惯性思维，以满腔热忱对待一切新生事物，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。由此可见，创新思维（ ）
①不能作简单的肯定或是否定
②要在摒弃过去的基础上立新
③具有思路新、方法新的特点
④以实践为基础，不凭空产生
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【详解】①③：提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本的惯性思维，这说明创新思维不能作简单的肯定或是否定，要在继承的基础上破旧立新，具有思路新、方法新的特点，①③正确。
②：对过去我们要坚持辩证的否定，摒弃过去的说法错误，②排除。
④：材料强调创新思维的做法，并未体现创新思维以实践为基础，不凭空产生，④排除。
故本题选A。
6．新时代学习雷锋的敬业精神，就是要学习他的“螺丝钉精神”，将它转化为爱岗敬业的原动力，立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，在岗位上脚踏实地，为中国特色社会主义事业添砖加瓦。从思维的角度看，对该精神的理解（ ）
①肯定中包含否定，否定中包含肯定
②将抽象概念形象化，并进行了迁移
③始于感性和思维具体，终于思维抽象
④思维从抽象规定开始，再现多样性统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：材料是对雷锋敬业精神的充分肯定，不包含否定，①排除。
②：将雷锋的敬业精神形象地联想为“螺丝钉”，以钉子的“挤”劲和“钻”劲展现雷锋精神的特点，就是运用迁移的联想方式把抽象的思想、概念形象化，②正确。
③：对该精神的理解始于感性具体，终于思维具体而不是思维抽象，③排除。
④：思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一，最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。这是从思维抽象到思维具体的过程，“螺丝钉精神”具有丰富内涵，能够指引人们在岗位上脚踏实地，为中国特色社会主义事业添砖加瓦，符合这一过程，④正确。
故本题选C。
7．斯坦福大学工程师受壁虎脚趾抓地启发，开发了一种兼具灵巧和稳健抓握能力的机械手“farmHand”，它可以平稳抓握鸡蛋、葡萄、篮球等物体。与很多我们常见的机械手不同，这一机械手的多指关节像人手一样，可以更大范围地展开和收合。“farmHand”的开发（ ）
①运用演绎推理方法，从个别性前提推出一般性结论 ②运用联想思维方法，反映了不同事物之间的内在联系
③运用类比推理方法，模仿生物的特殊本领 ④体现了归纳推理在科学技术创新中的重要作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】②③：工程师将壁虎脚趾和机械手的认识加以联结，运用了联想思维方法；模仿壁虎脚趾的特殊功能，开发了一种兼具灵巧和稳健抓握能力的机械手，运用了类比推理方法，②③符合题意。
①：“farmHand”的开发是类比推理，从个别性前提推出个别性结论，①不选。
④：本题强调类比推理在科学技术创新中的重要作用，没有体现归纳推理的作用，④不选。
故本题选C。
8．某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明（ ）
①丰富的专业知识是创新思维的源泉
②丰富的实践经验必然促进创新思维
③正确发现和提出问题是创新的首要环节
④创新是对既有理论和实践的突破
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【详解】①：实践是创新思维的源泉，①错误。
②：丰富的实践经验有助于促进创新思维，而不是必然促进创新思维，②说法太绝对。
③：探讨如何扩建狭小老旧的电梯，体现出正确发现和提出问题是创新的首要环节，③正确。
④：饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明创新是对既有理论和实践的突破，④正确。
故本题选D。
9．交响音诗《千里江山》以北宋著名画家王希孟传世的唯一作品《千里江山图》为创作蓝本。作品由一个管弦乐演奏的乐章“云飞起，楚天千里”开始，勾勒出全景式的山水画卷，带领听众感受月下山谷、山峦叠嶂，万马回旋……这一创作手法( )
①将注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确
②以概念、判断和推理等方式揭示事物的本质和规律
③体现了形象思维的直观性、生动性和情感性特征
④体现了联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】③：作品由一个管弦乐演奏的乐章“云飞起，楚天千里”开始，勾勒出全景式的山水画卷，带领听众感受月下山谷、山峦叠嶂，万马回旋……这一创作手法体现了形象思维的直观性、生动性和情感性特征，③符合题意。
④：交响音诗《千里江山》将视觉艺术和听觉艺术结合起来的创作手法，带领听众感受月下山谷、山峦叠嶂，万马回旋，运用了联想思维，体现了联想思维所具有的跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，④符合题意。
①：材料强调的是形象思维和联想思维，未涉及将注意力集中在问题的“点”上，①不符合题意。
②：抽象思维以概念、判断和推理等方式揭示事物的本质和规律，材料强调的是形象思维，②不符合题意。
故本题选D。
10．李苦禅画了一幅惟妙惟肖的高山瀑布画，齐白石观后却摇着头说，还是体现不出巨瀑轰隆而下的声音。李苦禅苦思数日，仍不得其法，遂向齐白石请教。只见齐白石在画上瀑布边添加了两个人，一人手放口前躬身呐喊，一人手放耳边侧身倾听。齐白石画瀑布声音的手法（ ）
①运用了形象思维，以人物姿态表达作者意图
②运用了抽象思维，以严密推导表达生动场景
③运用了辩证思维，由思维抽象达到思维具体
④运用了创新思维，由新颖构图实现音形统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①④：齐白石以新颖的构图、生动的人物形象在无声的纸上“画”出巨瀑轰隆而下的声音，创造性地实现了形与音之间的转化，体现了创新思维特征，具有思维基本单元的形象性、运行方式的想象性，符合形象思维的特征，①④符合题意。
②：以人物形象表达瀑布轰隆的声音，虽有抽象思维的推理体现于其中，但并非严密推导，需要借助丰富的想象，且图中表达的“生动场景”也并非推导出来的，②不符合题意。
③：由思维抽象达到思维具体符合认识发展的路径，而齐白石作画的手法并没有体现认识的发展路径，③不符合题意。
故本题选B。
11．阅读材料，完成下列要求。
大庆油田是我国20世纪60年代勘探、开发的大油田。当时，由于政府对外保密，绝大多数中国人都不知道大庆油田在哪儿，而日本人却借助一些信息的分析对大庆油田了如指掌。日本人首先从《中国画报》刊登的铁人王进喜的大同照片上推断出大庆油田在东北三省偏北处，因为照片上的王进喜身穿大棉袄，背景遍地积雪。接着，他们又从另一幅肩扛人推的照片中，推断出油田离铁路沿线不远。之后，他们又从《人民日报》的一篇报道中看到这么一段话，王进喜到了马家窖，说了一声：“好大的油海啊，我们要把中国石油落后的帽子扔到太平洋里去。”据此，日本人判断，大庆油田的中心就在马家窖。
(1)日本人的思维方式是什么？
(2)上述材料体现了这种思维方式哪些特点和方法？
【答案】(1)创新思维
(2)创新思维的思路具有多向性，创新思维的结果具有独特性；联想思维、聚合思维
12．阅读材料，回答问题。
在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时期，创新已成为引领社会发展的第一动力。
材料一 有人说：“创新思维就是所有思维都有的能动性，因此每个人即便什么也不做也是无时无刻不在进行着创新活动。”
(1)运用“提高创新思维能力”的知识，谈谈你对材料一这种观点的认识。
材料二 《流浪地球2》凭借着天马行空般的想象力创造了中国式科幻叙事新话语。影片以宏大超凡的想象力为动力源，呈现了在未来灾难背景下，人类建造行星发动机将地球推向新家园的故事，为此，四种计划进入方案论证阶段，“移山计划”被最终选定。该计划大胆设计了以下步骤：建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力；顺利启程。这个步骤没有一步步的推导与分析，带有神秘色彩。不同于西方科幻作品中“造诺亚方舟去流浪”的冒险精神，影片以对家园不离不弃的情怀“带着地球去流浪”,提供了独树一帜的中国方案，展示了承载中华几千年文明的中国智慧。
(2)结合材料二，运用“创新思维的特征”相关知识，说明《流浪地球2》是如何为世界科幻注入中国想象的。
材料三 美国心理学家吉尔福德说：“正是在发散思维中，我们看到了创造性思维最明显的标志。”
(3)请用图示表示发散思维在思维方向上的特点，并写出两种你所了解的强制发散思维的技法。
【答案】(1)①创新思维不是泛指所有思维都具有能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。它是一种综合能力的体现。一方面创新思维要以实践为基础；另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。②正确进行思维创新的条件，思维创新需要我们积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平；我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以实践问题为导向开展创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。所以这个观点是错误的。
(2)①创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。在未来灾难背景下，中国设计四种计划进入方案论证阶段，并最终结合实际确定了“移山计划”，体现了思路的多向性。②创新思维的步骤具有跨越性。“带着地球去流浪”的精神内核与以往的西方科幻作品中完全不同，提供了独树一帜的中国方案，具备浓厚的中国色彩。③创新思维的结果具有独特性。面对灾难，人类没有现成答案，中国独辟蹊径，寻找新思路解决新难题，“移山计划”大胆设计了三大步骤，为人类存亡求得了生机。
(3)
①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。②“列举法”:主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。
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