命题人：戴玖辉 审题人：钟珍瑛
双向细目表
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题号 |
情 境 |
考 点 |
题型 |
学科任务 |
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1 |
亚里士多德哲学的论述 |
哲学含义 |
选择题 |
科学精神 |
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2 |
哲学对具体科学的指导作用 |
哲学与具体科学 |
选择题 |
科学精神 |
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3 |
如何认识形式主义 |
一切从实际出发 |
选择题 |
政治认同 科学精神 |
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4 |
李强总理在上海进博会论坛开幕式讲话 |
联系观、矛盾、规律客观性 |
选择题 |
科学精神 |
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5 |
习主席乌镇峰会致辞 |
系统优化观点 |
选择题 |
政治认同 科学精神 |
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6 |
习近平同法国总统马克龙电话内容 |
发展观、矛盾观 |
选择题 |
政治认同 科学精神 |
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7 |
中国共产党队伍的壮大 |
选择题 |
政治认同 科学精神 |
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8 |
毛泽东的《体育之研究》 |
矛盾基本属性 |
选择题 |
政治认同 科学精神 |
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9 |
《安全应急装备重点领域发展行动计划（2023~2025年）》 |
主次矛盾矛盾主次方面 |
选择题 |
科学精神 |
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10 |
我国的航天实践 |
实践与认识、真理的属性 |
选择题 |
科学精神 |
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11 |
春秋时期，鲁国的税改 |
社会基本矛盾和基本规律 |
选择题 |
科学精神 |
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12 |
杭州亚运会实践“绿色”办赛理念 |
价值与矛盾同一性 |
选择题 |
科学精神 |
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13 |
反驳“文化与文明是一回事” |
文化与文明 |
选择题 |
科学精神 公共参与 |
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14 |
传统藕丝织造技艺的当代复兴 |
中华传统文化传承与创新 |
选择题 |
科学精神 |
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15 |
梅兰芳赴日、美、苏演出对外域文化的影响 |
文化交流、交融 |
选择题 |
科学精神 |
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16 |
发展中国特色社会主义影视文化 |
中特文化发展 |
选择题 |
政治认同 科学精神 |
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17 |
某省深入贯彻落实总书记讲话精神，积极在科技自立自强方面拓展新领域、开辟新赛道 |
意识能动性原理 |
主观题 |
政治认同 科学精神 公共参与 |
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18 |
对共建“一带一路”认识 |
实践是认识的基础 |
主观题 |
政治认同 科学精神 公共参与 |
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19 |
“蘑菇院士”李玉从事食用菌产业科技研究、科技扶贫的事迹 |
人生价值实现 |
主观题 |
科学精神 公共参与 |
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20-1 |
山西运城保护、传承、创新文物做法 |
文化传承与创新 |
主观题 |
科学精神 公共参与 |
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20-2 |
为湖湘文化发展提建议 |
文化强国 |
主观题 |
科学精神 公共参与 |
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.亚里士多德说过：求知是所有人的本性。人都是由于惊奇而开始哲学思维的，一开始是对身边不解的东西感到惊奇，继而逐步前进，而对更重大的事情发生疑问。对此，下列理解正确的是：
①人们的生活不自觉地受哲学影响
②哲学是一门爱智之学，追求智慧的学问
③哲学源自于惊讶、惊奇，来源于对外在世界的质疑、思考
④哲学智慧产生于人类的实践活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.爱因斯坦曾强调：“对历史和哲学的认识，能够给大多数正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性，依我看来，正是一个工匠或专家，与一个真正的真理追求者之间最大的区别。”这是基于：
①哲学能给具体科学以世界观和方法论的指导
②没有具体科学知识哲学就丧失了发展的根基
③哲学和具体科学相互促进相互包含相互联系
④哲学所呈现出来的创造性有利于在具体科学领域寻求真正的真理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.2023年7月，某党校为彰显自己在教育学员反腐倡廉方面做了很多工作推出“清廉餐”。所谓的“清廉餐”，就是普普通通的家常菜，从菜名上冠之以清廉之名。木耳炒山药被称为“黑白分明”，素炒白菜被称为“清清白白”，炒藕片被称为“清廉本色”，小葱拌豆腐被称为“一清二白”，一盘貌似清炒的野菜被叫做“忆苦思甜”……。这套“清廉餐”不仅没得到好评，反而受到了网友嘲弄，成为不折不扣的“低级红”。这是典型的形式主义。这警示我们：
①要坚持一切从实际出发、求真务实 ②要坚守创新之道，反对形式主义
③要尊重自然规律，科学实施决策 ④要站稳人民立场，树立正确政绩观
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.11月5日，国务院总理李强在上海出席第六届中国国际进口博览会暨虹桥国际经济论坛开幕式发表主旨演讲时强调，今年是中国改革开放45周年。中国将持续推进“市场机遇更大”的开放，持续推进“规则对接更好”的开放，持续推进“创新动能更足”的开放，持续推进“包容共享更强”的开放，同时更好发挥上海在对外开放中的重要作用，推进上海自由贸易试验区高水平制度型开放，并在上海建设“丝路电商”合作先行区。这体现我国改革开放中：
①要坚持联系的普遍性，要认识到任何两个事物之间都是有联系的
②要学会从特殊中抽象出一般，不断深化对改革开放规律的认识
③不能忽视了联系的多样性，要处理好眼前利益与长远利益之间的关系
④不能忽视了规律的普遍性，要看到人在规律面前并不是无能为力的
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
5.11月8日上午，国家主席习近平向2023年世界互联网大会乌镇峰会开幕式发表视频致辞。习近平指出，我们倡导发展优先，构建更加普惠繁荣的网络空间。我们倡导安危与共，构建更加和平安全的网络空间。我们倡导文明互鉴，构建更加平等包容的网络空间。这意味着构建网络空间要：
①要从部分出发，把事物各要素联系起来考察 ②要优化系统内部结构，实现整体的最优目标
③要立足整体，运用综合思维方式来认识事物 ④要注重关键部分，使整体功能大于部分功能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.11月20日下午，国家主席习近平同法国总统马克龙通电话时指出：“总统先生今年4月对中国进行成功访问以来，中法各层级交往快速恢复，各领域合作扎实推进，取得不少成果。2024年，我们将迎来两国建交60周年。双方要传好历史的接力棒，坚守建交初心、赓续传统友谊，推动中法关系迈上新台阶。”这意味着：
①中法关系发展量的积累必然引起质变
②中法关系的变化蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③中法关系的发展反映了世界的永恒变化和发展
④中法关系由取得不少成果到迈上新台阶是共性到个性的转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有接近一亿名党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了：
①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的
③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.1917年，毛泽东发表《体育之研究》一文中指出：“体育一道、配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”从毛泽东主席的论述中可以看出，他强调：
①体育与德育智育是既对立又统一的辩证关系 ②只要体育上去了，德育智育也随之提高了
③强调德育智育是离不开体育的 ④体育与德育智育相互转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.2023年9月，工业和信息化部等五部委联合印发《安全应急装备重点领域发展行动计划（2023~2025年）》的通知指出，聚焦重点领域，发展重点安全应急装备，发挥龙头骨干企业在资金、技术、市场方面的优势，带动中小企业发展，形成大中小企业融通发展格局。这样做的依据在于：
①解决复杂问题要坚持两点论与重点论相统一 ②矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
③看问题要善于分清主流与支流 ④办事情要统筹兼顾，学会“弹钢琴”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.2023年10月26日，“神舟十七”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功点火发射，顺利和“神舟十六”航天员乘组进行交接。从“神舟五号”到“神舟十七号”,中国航天事业取得了辉煌成就,但每一步都饱含艰辛。面对困难,中国航天人没有气馁,而是脚踏实地,精益求精,不断优化,每一次飞行都会运用一些新技术,解决一些老问题;每一次验证的技术都比上一次更先进、更完美。中国人正在一步步实现自己的航天梦。这表明：
①中国航天人做到了客观与主观的具体的历史的统一
②认识工具的改进推动人们认识的发展
③中国航天事业在挫折中不断总结经验,推动实践的发展
④真理在实践的基础上不断地被推翻和超越
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
11.春秋时期，鲁国进行税改，承认私田，规定履亩而税，按田亩征税，不分公田、私田，凡占有土地者均按土地面积纳税，税率为产量的10%。初税亩的实行，从法律的角度肯定了土地的私有制，使我国从奴隶社会向封建社会发展迈出了关键的一步。对此，下列认识正确的是：
①当上层建筑为先进的经济基础服务时能推动社会生产力的发展
②人民群众是历史的主体，是社会变革的决定力量
③鲁国社会形态的变化符合社会规律的客观要求
④任何事物发展的方向都是前进的，道路都是曲折的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一，“无废亚运”则是“绿色”的重要内涵。用回收的可乐瓶制作的长凳、用废弃牛奶盒加工而成的手提纸袋、用笋壳手工编制的“加油鸭”摆件……作为亚运会历史上首个“无废亚运”，杭州亚运会变废为宝的例子不胜枚举。“无废亚运”说明：
①事物价值的变化取决于人的需要的变化 ②把握联系多样性有利于全面认识事物价值
③变废为宝体现了矛盾双方的同一性 ④观念创新直接实现事物价值转换与创造
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.在学习“文化的内涵与功能”时，某同学认为文化与文明是一回事。下列观点能反驳该同学观点的是：
①先进文化是人类文明的一项重要内容
②文化与文明都是实践的产物，都是人创造的
③凡是文明的都是积极向上的，而文化却有先进落后之分
④文明是相对于野蛮而言的，文化是相对于经济、政治而言的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明：
①古代文献是传统文化创造性发展的基础 ②文化发展只有不忘本来才能开辟未来
③传统技艺的传承不必囿于形式 ④社会主义文化繁荣的核心理念在于文化传承
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，在一定程度上促进了这些国家的戏剧及其他艺术的发展。由此可知：
①文化既是民族的又是世界的 ②文化交流互鉴应以我为主，为我所用
③ 文化交融促进文化发展 ④中国优秀传统文化是在批判中不断发展的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.发展中国特色社会主义影视文化需要弘扬主旋律，传递正能量。主旋律创作要求文化工作者准确把握宏大主题与个体叙事的关系,把握历史真实与艺术真实的关系,用充沛的情感、动人的故事,深情讴歌祖国、人民和英雄,以实现口碑和票房的双丰收。这要求文艺工作者：
①创作人民大众喜闻乐见的优秀文化作品 ②努力满足人们的各种文化需求
③将口碑和票房的双丰收作为创作的导向 ④胸中有大义、心里有人民、肩头有责任
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
二、非选择题（52分）
17.阅读材料，完成下列要求。（12分
习近平总书记指出：“要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，强化重大技术装备攻关，推动制造业高端化、智能化”。
某省深入贯彻落实总书记讲话精神，积极在科技自立自强方面拓展新领域、开辟新赛道。
油缸被视为工程机械的“左手右臂”，因技术难度大，摆动油缸的市场一直被外国公司垄断。该省某大型企业与多所大专院校合作，与上游供应商协同攻关，实现关键技术突破，摆动油缸生产能力大幅度增强，保障了供应链自主可控。
强化科技创新、保障产业安全，该省各地聚焦物联网等先进制造业集群和集成电路等众多重点产业链，接续实施新一轮产业强链行动，强链补链延链，打造多个国际领先的先进制造业集群，系统推进重大技术难题协同攻关，增强产业韧性和安全水平。
培育发展新动能，该省围绕科技创新，牢牢把握数实融合大趋势，增强新型工业化的内生动能；瞄准发展前沿，打造新一代人工智能等未来产业，加快形成新质生产力。
结合材料，说明该省在推动制造业高端化、智能化中是如何正确发挥主观能动性的？
18.今年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议十周年。在携手奔向下一个金色十年起点上，我们要进一步增强对“一带一路”科学认识，坚定信念，继续推动共建“一带一路”高质量发展。。
十年实践进一步廓清了国内国际对“一带一路”建设的模糊认识，充分证明了“一带一路”建设符合我国经济发展内生性要求，有助于推动我国开放空间从沿海、沿江向内陆、沿边延伸，同京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略对接，带动形成陆海内外联动、东西双向互济的开放新格局。十年“一带一路”建设不仅为世界各国发展提供了新机遇，也为中国开放发展开辟了新天地”。
我们要统筹国内国际两个大局，以高水平对外开放促进深层次改革、推动高质量发展，进一步深化“一带一路”倡议，从而推进一带一路建设，在加速推进的世界大变局中把握正确的航向、在世界大潮流中破浪前行。
结合材料，运用实践是认识的基础的知识，说明我们对共建“一带一路”认识是如何深化的？（12分）
19.“蘑菇院士”李玉，“小木耳大产业”的领路人，是国内“南菇北移”“北耳南扩”等食用菌产业发展战略的首倡者，探索出“科技专家+示范基地+农业技术员+科技示范户+辐射带动农户”的食用菌科技扶贫模式。他践行“把论文写在祖国大地上”的理念,率团队深入全国40 多个深度贫困地区，和当地农民一起摸爬滚打，试用他潜心钻研的食用菌技术，推动建立食用菌技术推广基地,扶持食用菌龙头企业，帮扶800余个村3.5万余贫困户实现彻底脱贫，年产值达350 多亿元。他曾获“国家自然科学奖二等奖”“全国创新争先奖”等荣誉。2021年被党中央、国务院授予“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。
结合材料，运用相关哲学知识，说明李玉是如何实现自己人生价值的？（12分）
20.阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一：习近平强调，“让收藏在博物馆里的文物……都活起来，丰富全社会历史文化滋养"。
山西运城古称河东，传统文化资源丰富，名胜古迹和文物旅游景点数量位居全国地级市第一。为了让如此规模的“国宝”重放异彩，他们采用传统方法与数字技术相结合对文物进行监测，为文物的“容颜永驻”提供技术支撑，运用数字化与现代技术，保护珍贵文物；与高等院校开展合作研究，充分挖掘文物价值，深刻阐释其文化内涵，利用舞台剧、蒲剧、歌剧、话剧、音乐剧将文物故事搬上舞台，将传统和现代艺术有机结合、融为一体，深入阐释和丰富文物价值；开展系列文物展览活动，运用3D打印技术“临摹”的典型文物，增强观众的现场体验感。这些“活”起来的“国宝”，让观众近距离品味到了中华优秀传统文化之美。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明怎样让收藏在博物馆里的文物“活起来"、“热起来”？（12分）
材料二：湖湘文化，作为湖湘大地上产生、形成和发展起来的区域性文化，一直呈现出勃勃生机。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 、谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 、杨度的“若道中华国果亡，除是湖南人尽死”、毛泽东的“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”等绘就了彪炳史册的湖湘文化。
“唯楚有才、于斯为盛”，湖南人才济济，新时代更需人才辈出。2020年9月习近平总书记考察湖南，在岳麓书院对湖湘子弟如何传承湖湘文化提出了殷切期望，号召湖湘子弟要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，发扬斗争精神，增强斗争本领，只争朝夕、不负时代，勇于担当、不辱使命。
（2）运用文化强国相关知识，为湖湘文化进一步发展提两条建议。(4分)
参考答案
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题号 |
1 |
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4 |
5 |
6 |
7 |
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9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
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答案 |
C |
B |
B |
A |
C |
C |
A |
A |
B |
D |
B |
C |
D |
C |
B |
C |
1.【解析】本题考查哲学的产生，而非哲学作用。①与题干不相符合。③哲学来源于实践。不能说来源于主观的东西，不选。②④与题干意思相符合。故选C.
2.【解析】本题考查哲学对具体科学的指导作用。②揭示的是具体科学是哲学的基础，不符合题干要求。③观点是错误的。不选。①④才符合题干的意思。选B。
3.【解析】本题考查如何从唯物论、唯物史观角度对待形式主义。形式主义不是真正的创新，②不选。题干中形式主义与自然规律无关，不选③。①④符合题干要求。选B。
4.【解析】本题以发展更高层次对外开放为情境考查联系观、共性与个性、规律客观性等知识。①观点错误，不选。④不是考查规律普遍性而是客观性，表述有误。不选。②③符合题意。选A.
5.【解析】本题以习近平主席乌镇峰会致辞为情境考查联系观相关知识。①④表述错误，不选。只有②③符合题意。选C。
6.【解析】本题考查唯物辩证法的发展观和矛盾观知识。量的积累只有达到一定程度才会引起质变，①表述错误。中法关系由取得不少成果到迈上新台阶与共性个性转化无关，④观点错误。②③符合题意。选C。
7.【解析】本题考查事物发展的趋势的知识。新事物产生时期，旧事物力量往往比较强大，但是由于旧事物不符合事物发展的规律，所以即使力量强大，也是日趋没落的。②观点表述不准确，不选。只有人类社会的事物发展实现量变向质变的转化才与人的主观能动性有关。④表示错误，不选。①③符合题意。选A。
8.【解析】本题考查的是体育与德智育的对立统一关系。②夸大了体育的作用，不选。体育与德育智育没有相互转化的条件，所以表述错误。①③符合题意。选A。
9.【解析】本题考查矛盾分析法相关知识。题中未涉及矛盾普遍性与特殊性关系，②不选。题中讲述的是安全应急装备重点领域实现的怎样发展，未涉及怎么看的问题，所以③不选。只有①④符合题意，故选B。
10.【解析】本提考查我国的航天实践，涉及到实践与认识的关系。①表述错误，应该是主观与客观统一。真理是不能推翻的，但可以不断完善。④表述错误。②③符合题意。选D。
11.【解析】本题主要考查唯物史观知识，主要考查社会基本矛盾运动。题干未涉及人民群众作用，②不选。④表述不严谨，不选。①③符合题意，选B。
12. 解析：本题以杭州亚运会如何实践“绿色”办赛理念为情境材料，考查价值以及矛盾的相关知识。事物价值变化取决于主客体关系，①表述有误，不选。只有实践才才能实现事物价值的转化与创造。④观点错误。②③符合题意，故选C。
13.【解析】本题考查对反驳“文化与文明是一回事”的理解。主要考查两者的区别，而非两者的共性。①②涉及的是文明与文化的联系，共性。不符合题意。不选。③④才将两者区分开来了。选D。
14.【解析】本题主要考查对优秀传统文化进行继承与创新、创造性转化和创新性发展的相关知识。①表述错误。社会主义文化繁荣的核心理念是社会主义核心价值观，④观点错误，与题干无关。不选。②③符合题意。选C。
15.【解析】本题考查文化交流与文化交融相关知识。题干是考查中华文化走出去，而非引进来。只有①③符合题意，②④与题干无关。选 B。
16.【解析】本题考查文化强国中“弘扬主旋律，传递正能量“相关知识。文化创造要努力满足人民美好文化生活需要，不是各种需要。②表述错误。文化创造要把社会效益摆首位。③表述有误。①④才符合题干要求。选C。
17.【解析】本题以某省落实中央关于科技自立自强推动制造业高端化、智能化精神为情境材料，考查唯物论中“发挥主观能动性”相关知识。解答此题，只需将题干中该省的一些具体做法找出来对接“怎样发挥主观能动性”哲学知识，即可生成答案。“贯彻落实总书记讲话精神”，“拓展新领域、开辟新赛道”→意识目的性、自觉选择性、能顶创造性；摆动油缸生产能力的突破、众多重点产业链现状改变、新质生产力的形成→意识在改造客观世界中的能动作用；该省立足“摆动油缸的市场一直被外国公司垄断”、“ 把握数实融合大趋势”“ 瞄准发展前沿”主动作为→一切从实际出发，坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的有机统一。
【答案】①物质决定意识，意识对物质具有能动作用。坚持一切从实际出发，正确发挥意识能动作用。（4分）②该省在推动制造业高端化、智能化，积极落实中央精神, 积极在科技自立自强方面拓展新领域、开辟新赛道，体现了意识活动的目的性、主动创造性和自觉选择性,发挥了意识在认识世界中的能动作用。(2分)③该省在新一轮产业强链行动、发展新动能、形成新质生产力等方面的一系列决策及其成功实践 ，体现意识在改造客观世界中的能动作用。（3分）④该省立足本省和国内外市场实际，与大专院校联合攻关、聚焦重点产业链强链补链延链、把握数实融合大趋势、培育发展新动能，体现了一切从实际出发，坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的有机统一。（3分）
18.【解析】本题以共建“一带一路”十周年实践为情境材料考查认识论相关知识。解答此题需要将题干中共建一带一路“实践”和“认识”找出来，分析题干中实践与认识的关系，才可以生成答案。
分析情境材料可知，对于共建“一带一路”，首先存在一些模糊认知，随着一带一路实践的不断升入，尤其是沿线国家不断从一带一路实践中获得发展机遇，从而消除了顾虑、增强认同感，进而坚定了深化一带一路合作的信念。将情境材料对接实践是认识基础几个方面知识，答案也就生成了。
【答案】①实践是认识的来源，是认识发展的动力。十年来我们对“一带一路”科学认识的不断清晰、不断深化，就是建立在与沿线国家共建、共商、共享实践基础上的；（6分）②实践是检验认识真理性的唯一标准。正是十年来我国和沿线各国在一带一路建设实践中实际受益的不断扩大，让我们坚信了一带一路的科学性。（3分）③实践是认识的目的。继续深化“一带一路”倡议，坚定携手奔向下一个金色十年，推动共建“一带一路”，实现高质量发展。（3分）
19.【解析】本题以“蘑菇院士”李玉从事食用菌产业科技研究、科技扶贫的事迹为情境材料，考查人生价值实现的知识。只要将科学家李玉科技研究、科技扶贫的具体做法找出来，对接人生价值实现知识即可生成答案。
探索出食用菌科技扶贫模式、率团队深入深度贫困地区、推动建立技术推广基地、和当地农民一起摸爬滚打→把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，心系群众。践行“把论文写在祖国大地上”的理念、试用他潜心钻研的食用菌技术、建立推广基地、帮扶贫困户实现彻底脱贫→积极用自己的学识造福国家的扶贫事业、埋头苦干，无私奉献，为深度贫困地区群众脱贫致富做出了卓越贡献获“国家自然科学奖二等奖”“全国创新争先奖”等荣誉、“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号→得到了国家和社会的高度赞誉，实现了自己的人生价值。
【答案】①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。一个人对社会的贡献越大，他自身的价值越大。(4分)②李玉把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，心系群众（4分），积极用自己的学识造福国家的扶贫事业、埋头苦干，无私奉献，为深度贫困地区群众脱贫致富做出了卓越贡献，得到了国家和社会的高度赞誉，实现了自己的人生价值。（4分）（答出人生价值含义；树立正确价值观；在个人与社会统一中实现人生价值、在劳动和奉献中创造价值等观点并结合了情境可酌情给分，总分不得超过12分）
20-1【解析】本题以山西运城保护、传承、创新文物做法为情境材料考查用文化传承与创新的知识。分析运城市的做法，可以得出他们的思路：他们对待文物有着正确的态度——利用科技对文物予以保护——与高校合作对文物价值予以发掘、丰富，—— 将文物故事搬上舞台、开展系列文物展览活动对文物进行传播。通过这些措施能够实现对文物的科学保护、实现对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、展示优秀传统文化魅力，满足人民群众美好文化生活的需要。
【答案】①优秀传统文化有着丰富的当代价值。不忘本来才能开创未来，借助现代科技和传统方法相结合，对文物予以科学保护；（4分）②注重发掘、阐释、丰富文物价值，实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。（4分）③加强文化传播能力建设，展示优秀传统文化的魅力，满足人民群众美好文化生活的需要。（4分）
20-2【解析】本题是一个开放性试题，要求为湖湘文化发展提建议，但是有知识限定，必须从文化强国角度寻找举措。只要明晰了文化强国的五个角度（弘扬主旋律，传播正能量、培育和践行社会主义核心价值观、提高人们的道德修养和科学文化修养、推动文化事业和文化产业发展、增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设），对接湖湘文化发展即可提出建议。
【答案】（1）提炼湖湘文化的精华，弘扬主旋律，传播正能量；（2）发掘湖湘文化深刻内涵，发展湖湘文化产业；（3）加强国际国内文化传播能力建设，讲好湖湘故事等。（只要从文化强国建设角度来谈湖湘文化发展，都可以酌情计分。）
