2.1《新民主主义革命的胜利》教学设计
- 课时安排
本框主要是历史知识，知识不重要，故以熏陶和价值观、意识形态教育为主。建议安排1课时。
- 基本思路：
本框一个普遍的误区是把政治课上成了历史课，比如热衷于考察新民主主义的意义、中华人民共和国成立的意义。笔者认为，这些应该都交给历史课，作为政治课，新民主主义革命胜利的征程是一种价值观的认同，是其胜利背后的一般规律，比如变革生产关系、上层建筑（政治制度），党的领导和指导思想等。并且，这些知识要与后面的中国特色社会主义理论、新时代中特思想联系起来，甚至要与《政治与法治》、《哲学与文化》的相关系知识联系起来，形成跨单元的知识体系。
具体设计思路：本框以音乐舞蹈史诗《复兴之路》的载体，用音乐和舞蹈再现中国近代史，让学生从史诗级别的音乐和舞蹈中感受近代的悲怆和新民主主义胜利的征程。而一些知识性的内容，音乐舞蹈史诗中并没有一一直接体现，而只是主线艺术再现。但因为有史诗级别的音乐舞蹈的感染，原本相对枯燥的知识也就变得相对有趣了，学习起来也就相对轻松。也可以让学生在音乐舞蹈讲述的故事中受到感染，认识原来政治课并不是他们想像的那样无聊的一件事。
- 重点难点：
- 重点：近代中国处境及历史任务；中国共产党的成立意义；新民主主义革命历程；革命性质及道路；革命步骤分析；革命胜利原因及意义；
- 难点：探讨近代中国探索复兴之路为何屡次受挫？综合新民主主义革命为何能成功？
- 核心素养
1.政治认同
通过观看音乐舞蹈史诗，学习新民主主义革命的历程，明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
2.科学精神
理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，弘扬科学精神。
3.公共参与
通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
- 教学过程
第一幕：悲怆的历程——近代中国探索复兴之路为何屡次受挫？
你知道近代中国历史的序幕是怎样开场的吗？也许黄花岗72烈士之一林觉民的一段话会告诉你：
- 王氏宗亲，贵族官吏，因循守旧，粉饰虚张！
- 而老百姓呢？苟且偷生，愚昧无知。
- 堂堂华夏，不齿于列邦，被轻于异族。
然而，我们本是一个有着诗情画意的、拥有五千年文明史的国家
- 通过《音乐史诗——复兴之路》展示近代中国的处境，设置问题：
- 结合视频和教材，概括近代中国是如何探索复兴之路的
- 结合视频和教材，为什么这些道路都失败了？
- 走进曙色有什么寓意和象征？
- 引导学生结合教材知识和视频内容，概括近代中国探索复兴之路的苦难历程（同时屏幕上不间断显示1840年以来一代代志士仁人探索复兴中国之路的各种选择和道路的名称，给学生启示，给活动以气氛）：
山弯弯、水弯弯，田垄望无比；燕子飞、蜜蜂唱，坡前柳如烟；五千年的中华文明，在一片祥和中延续发展，博大精深。
然而，日趋没落的封建统治禁锢着中国人，百姓带着镣铐苟延残喘，满清统治者却醉生梦死，全然不顾外敌入侵山河破碎，国家一步步沦为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。（历史背景）。
为了争取民族独立、人民解放，国家富强，人民幸福（历史任务）。一代代志士仁人，救国救民前赴后继，探索复兴之路。
但都失败了。但失败是成功之母，中国人民抚摸着伤口昴起头，吞下屈辱，走进曙色，走进能够救中国的新路！
所以曙色：
寓意从黑暗走向光明。象征着旧民主主义革命的失败，新民主主义革命的曙光已现！
屈辱的岁月，艰辛的探索，反复证实了一个结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通，这是由近代中国基本国情决定的：
- 封建势力同帝国主义相勾结；
- 民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性；
- 帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来。
引导学生总结教材知识
- 近代中国处境及历史任务：处境：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会， 国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难；历史任务：争取民族独立、人民解放，实现国家富强和人民幸福。
- 资本主义道路走不通的原因——由近代中国基本国情决定：具体可从封建势力、民族资产阶级、帝国主义的角度进行分析；
- 探索结论——资本主义道路走不通，必须另辟新路。
第二幕：胜利的征程——新民主主义革命为何能成功？
1917年，俄国十月革命成功，给中国送来了马克思主义，中国先进分子从马克思列宁主义的真理中看到了解决中国问题的曙色。1919年，“五四”运动爆发，马克思主义得以在中国大量传播，并为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
- 通过《音乐史诗——复兴之路》展示新民主主义革命的历程，设置问题：
- 结合视频和教材，概括新民主主义革命的历史进程
- 结合视频和教材，新民主主义革命“新”在哪里，为何能成功，有什么意义？
- 引导学生结合教材知识和视频内容，概括新民主主义革命的历史进程（同时屏幕上不间断显示1919年以来中国共产党人探索复兴中国之路的大事件，给学生启示，给活动以气氛）：
俄国十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，中国革命从此不再孤单，而是成为世界无产阶级革命的一部分。
五四运动加速了马克思主义传播。1921年，在马克思主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党成立。从此，中国革命有了主心骨。
中国共产党领导南昌起义，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。领导秋收起义，逐步探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权，最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。
中国共产党坚持统一战线，团结一切可以团结的力量，领导中国各族人民打赢抗日战争、解放战争，建立了中华人民共和国。
由此可见，新民主主义革命的“新”，新在
- 领导阶级新——由无产阶级领导；
- 革命前途新——建立联合专政，最终过渡到社会主义社会；
- 革命范畴新——属于无产阶级革命；
为何能成功？
- 有先进的指导思想：马克思主义毛泽东思想
- 革命性质和任务符合人民的根本利益：是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
- 革命步骤符合国情：新民主主义革命改变半殖民地半封建社会形态，使中国变成一个独立的民主主义社会，为社会主义革命做了必要准备。
- 革命道路符合国情：农村包围城市、武装夺取全国政权、最后夺取全国胜利。
- 有着致胜的三个法宝：统一战线、武装斗争、党的建设
最后联系教材知识总结新民主主义革命胜利的历史意义。（这是典型的历史知识，让学生了解一下即可，无需要强调和记忆）
第三幕：伟大的变革————中华人民共和国成立何以伟大？
1949年10月1日，金秋的北京，天高云淡、风清气爽。和浴血奋战的共和国元勋一起登上天安门的，有各界代表、社会贤达。中国共产党领导中国人民，团结一切爱国民主力量，缔造了新中国大厦，中华民族伟大的新纪元开始了。
- 通过《音乐史诗——复兴之路》展示新中国成立后的欢快气氛，设置问题：
- 这一段视频的风格有明显的不同，轻快愉悦，这寓意着什么？
- 视频中，毛泽东同志所说的话成为新中国行动的指南。结合视频和教材，概括毛泽东同志的历史功绩！
- 寓意中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元，中华民族面貌一新，人民精神饱满，社会发展一片欣欣向荣……引导学生找到中华人民共和国成立的历史意义。（课件中的和过去说拜拜、给未来绘蓝图、向外人秀身材的设定意在用幽默风趣的语言概括中华人民共和国成立的意义，从而从大方向对意义有一个基本的了解。这就够了，因为这也是典型的历史知识，让学生了解一下即可，无需要强调和记忆）：
- 概括毛泽东同志的历史功绩！
毛泽东同志是中国革命和建设的主要领导人。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，指导中国革命和建设！
毛泽东思想的形成和确立、作用：
形成：毛泽东从中国的历史状况和社会状况出发，深刻研究了中国革命的特点和规律，发展了马克思列宁主义关于无产阶级领导权的重要思想，创立了新民主主义革命理论。
确立：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，创立了毛泽东思想，1945年，党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。
作用：为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。
