高一第一学期政治教学计划（2024年秋季学期）
（中特+经社）
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一、教育教学目标：
（一）知识与技能：深化对人类社会发展规律的认识，明确中国选择社会主义道路的必然性和确立社会主义基本制度的重大意义，准确了解新时代中国的奋斗目标与宏伟蓝图；科学认识我国经济发展与社会建设中的有关问题，增强实践能力。
（二）过程与方法：遵循学生身心发展的规律，充分发挥学生的潜能，关注学生个性的差异和能力的发展，注重学生对学习方法的主动探究，增强学生的主体性，让学生经历“自主，合作，探究”的学习过程，鼓励学生去发展，去分析，去注记。
（三）情感态度与价值观：增强中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信，文化自信，树立中国特色社会主义共同理想，提升参与新时代中国特色社会主义建设的自觉性和能力，增强学生的社会责任感，更好地参与社会实践。
二、知识体系及重点、难点：
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必修1 中国特色社会主义 社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展
（重点） 只有社会主义才能救中国
只有中国特色社会主义才能发展中国
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现
中华民族伟大复兴
必修２ 经济与社会 生产资料所有制与经济体制
（重点难点） 经济发展与社会进步
三、主要教学措施：
（一）加强对新《课程标准》，新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。深入开展教学研究活动，将学习和研究新课标，新教材作为提高专业素质的必修课，重点是加强课程与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享，备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础，落实备，教，批，辅，考，评等各个环节，向课堂要效率，认真做好四备，五点，两法（四备即备大纲，备教材，备学生，备练习；五点即每堂课都要钻透重点，难点，知识点，能力点，教育点；两法即既要研究教法，又要研究学法）
（四）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动，培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（五）做培优辅差工作，加强个别辅导，强化优生学生效率，提高差生学生兴趣，促进差生转优率的提高。
（六）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。
四、教学常规主要项目及完成要求：
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| 教学常规项目 | 备 课 （节） |
书面作业批改
（次） |
教辅作业检查
（次） |
听 课
（节） |
| 完成数量要求 | 40 | 12 | 4 | 15 |
| 备注 | ||||
五、教学进度及重点活动安排：
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| 周次 | 教学活动内容 | 课时量 |
| 1 | 原始社会的群体和阶级社会的演进 | 2 |
| 2 | 科学社会主义的理论与实践 | 2 |
| 3 | 新民主主义革命的胜利 | 2 |
| 4 | 社会主义制度在中国的确立 | 2 |
| 5 | 国庆放假 | 2 |
| 6 | 伟大的改革开放 | 2 |
| 7 | 中国特色社会主义的创立完善和发展 | 2 |
| 8 | 中国特色社会主义进入新时代 | 2 |
| 9 | 实现中华民族伟大复兴的中国梦 | 2 |
| 10 | 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 2 |
| 11 | 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 | 2 |
| 12 | 坚持“两个毫不动摇” | 2 |
| 13 | 使市场在资源配置中起决定性作用 | 2 |
| 14 | 更好发挥政府作用 | 2 |
| 15 | 坚持新发展理念 | 2 |
| 16 | 建议现代化经济体系 | 2 |
| 17 | 我国的个人收入分配 | 2 |
| 18 | 我国的社会保障 | 2 |
| 19 | 期末复习 | 2 |
| 20 | 期末复习 | 2 |
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2023版《中特》1.1.1原始社会的解体和阶级社会的演进丨第一目：从原始社会到奴隶社会（从“疯狂原始人”获取食物的方式说起）（2023版）
《中特》课件、教案、练习、知识归纳等资料汇总（2022版）
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